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拥抱春天 焕发青春——在2007年“渝州之春”大型文艺演出会上的讲话

澳门皇冠手机免费网址:2007-01-28
各位老师、同学们:     大家好!大家挥手送走了2006年,牵手走进了2007年。明天(1月20日)是大寒节气,标志着冬天已经结束,在大自然运转的时序里,大家又走进了春天。更令人高兴的是,大家渝州学院迎来了她的第二十四个春天。二十四岁,是多么令人羡慕的青春年华,她与大家这些二十岁左右的年轻同学们一起拥抱春天,焕发青春,共同展望美好未来!因此,大家举办了这场“渝州之春”大型文艺演出会,欢迎春天的到来,歌唱春天的到来。在这里,我代表学院董事会、学院行政领导班子,向全体师生致以真切的问候,祝大家身体健康,工作学习顺利,身心愉快!     回顾过去的近两年,大家学院的面貌焕然一新,有了巨大的变化。无论是规模、层次、环境、学习条件和教学质量,还是学生的素质、学风校风、精神面貌和学问氛围都得到极大提升。也就是说,大家学院从规模、层次的外延扩张和壮大,已渐渐转变为档次质量的内涵充实和丰富。丰硕的成果,是大家有目共睹的。也是全体师生共同努力奋斗,精益求精得来的。完成了大量繁杂的工作,克服了许多难以预料的困难。在这诸事纷繁、千头万绪中,廓清表面现象,理清主要思路,我归纳为五点特色的做法和经验,既是过去几年的总结,也是将来一个时期的引导方向。     一、各项定位科学准确     定位,就是找到自己的位置,并在这个恰当的位置上向周边展开工作。换句话说,就是根据国家和社会的需要这根X轴和学院自身发展能力的这根Y轴,在教育这个系统中,准确找到自己的座标。有了自己的座标,大家就不会去跟踪别人的老路,也不会去因袭别人的方法,而是开辟自己途径和方向。     大家学院定位项目是多样的。学院性质的定位是“高等职业技术学院”;     办学宗旨定位是“以服务为宗旨,以就业为导向”;     办学理念定位是“创新、经营、竞争”,创新是目的,经营是手段,竞争是动力;     胡锦涛总书记指出,全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。总书记说的培养什么人就是指学校人才培养的定位。大家学院人才培养目标定位是“培养具有高素质的应用性技能型人才”,为企事业单位输送第一线实用的管理生产人员,按人才层面划分就是介于白领和蓝领之间的灰领;     办学方向定位是“瞄准市场,跟踪市场,适应市场,服务市场”,这市场是生源和就业市场;     办学层次定位是“中职强校,高职大校,独具特色的本科院校”;     发展策略定位是“两轮驱动,双向拓展,质量固本,特色制胜”等等。     由于大家的各项定位科学准确,大家的各种措施方法才能切合实际,行动才能有力有用,效果效益才能达到最大程度。各项工作的到位,促进了全院规模、结构、质量、效益的协调统一,优势互补,全面发展。大家的职业教育,不但不因袭普通高校的模式,而且也不拘泥于经典职业教育的模式,大家有自身的特色,在现代社会终身教育的体系中,大家寻找到自己的位置,建立中等职业教育与高等职业教育相互衔接、与普通教育相互渗透的现代职业教育。大家学院的中等职业学校已被列为全国中等职业教育重点学校。大家的高职人才培养水平评估也已通过教育主管部门的检验,被评为优秀。再看看国家和社会给大家的荣誉吧:在2006年,大家获得的主要荣誉就有国家民政部门授予的“自律与诚信建设先进单位”,江西省政府授予的“全省职业教育先进单位”,全国高职高专优质教学建设高峰论坛授予的“全国就业实训精品课件(课程)工程示范单位”,新余市政府授予的“先进学校”,杨名权获得“首届中国(江西)十大杰出校长”等称号。在全国大学生数模大赛中,我院获得两个全国二等奖、四个江西赛区一等奖。这些都证明了大家学院在发展中逐步确定的理念定位,得到国家和社会各界的认可。     二、创新活力充沛旺盛     学院的发展,需要活力。充沛旺盛的活力从哪里来?从人身上来。活力是指人的主动性、积极性,人的主动性又从何而来?从改革的形势而来,从不断的创新而来。改革是形势,人是最活跃的因素,而创新是活力的体现,也是活力的核心。大家紧紧抓住这一核心,创新理念,创新思路,创新模式,创新机制。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”只有不断的创新,才有不尽的活力的源泉。”     大家学院构建高校独特的五大模块管理模式:推荐/招生—政教/学工—教学/科研—后勤/保卫—融资/建设,以就业招生为龙头,带动其它工作的创新。     招生工作运用营销策略,激活招生机制;利用经济杠杆,推动招生车轮;加强两支队伍建设,形成钳形攻势。     就业工作采取准就业制,将试用期提前,让毕业生成为企业的准员工,到企业受到培训和锻炼;调查研究摸索动态“定单培养”的新办法、新内容,等等。     学生管理工作实行科学化、人性化,将学生管理工作的重心下移,放到基层,抓好班主任队伍建设;精心选拔和培养学生干部,发挥学生“自我教育、自我服务、自我管理”的积极作用。     教学工作按照理论“必需够用”和实践教学与理论教学比例为4:6的原则,修订和完善教学计划和教学大纲;课程体系的构建突出“常识、能力、素质”三位一体的培养;教学方法大力推广现代化教学手段,尽最大可能运用多媒体教学;逐步实行教考分离,着手建立基础课、专业基础课试题卷库,并向建立试题库努力;加强教学督导工作,发挥督导对教与学的监控评价功能;修订教学五个环节的考核指标和教学检评11项指标。     后勤管理对机构进行大刀阔斧的改革,设立后勤管理办公室,统一协调“三处五科”的工作;借鉴引进三种管理模式,即行政机关的机构设置模式、企业经营管理模式和ISO质量管理模式等等。     这些创新举措,促进激发了教职工的积极性,他们在各自的岗位上,乘着改革的形势,发挥自己的优势,形成合力,注入活力,使全院工作有不断的新的进展。     三、营造情势紧迫强劲     造势,就是人为地营造一种形势、声势或情势,将事物置于这种态势之上,逼迫他们发挥极大的潜能,产生巨大的力量。在物理学上叫做势能转化为动能。这是官场、战场、商场上管理者常用的一种策略和手段。打个比方说,一段木头或一块石头,放在平地上,它一动不动,你再怎么用力去推动它,它也是只动一动、滚一滚,没有什么力量。假如你把它们放到山顶上,只要轻轻拨动一下,它就会轰隆轰隆往下翻滚,产生巨大的可怕的力量,把下面的东西砸得稀巴烂。古代战场上就把这叫做擂木滚石,用来打击敌人。古代战场上,破釜沉舟,背水列阵,就是将部队置于一种必死的情势之上,从而引发战士的拼死战斗的决心,迸发出死中求生的力量。一个学校,一个企业的管理者指挥者,也要善于乘势、造势、用势,来最大限度地调动员工的潜在能力。     国家的经济发展需要高素质高技能人才,就业形势的严竣,这就迫使大家必须以就业为导向,培养应用性技能型人才。这是乘势。     学院要推动招生工作,就必须大力宣传造声势。坚持以人为本的科学观点,敬重招生工作人员的主体地位,赋予他们相应的权限和运作空间,同时运用营销策略,利用经济杠杆,营造一种拔高的势态,然后将他们置于这个势态之上,这就调动了他们的组织能力、协调能力、公关能力和吃苦耐劳的积极性,产生巨大的动力。大家的招生数量连年攀升,在校生迅速增加到2万余人,就是这种造势的效果。同样的道理,学生猛增的情势,又逼迫学院加大基础建设和设备建设的投资力度,也是造势的结果。     全国就业形势的紧张,使得企业招聘员工的门槛提高,造成一种难以跨入的态势。这就逼迫学校必须提高毕业生的素质和技能。大家学院加强了学生“就业能力、创业能力、创新能力”的教育和培养,在教育质量上得到提升,又对企业形成了一种优越态势。企业来我院招聘员工,大家只推荐开发、营销、管理岗位上的人才,而对企业招聘普工岗位员工,大家不予推荐,请他们到别的职业学校去招聘。例如去年11月,东莞航天电子企业来我院招聘技术管理岗位的员工,大家推荐了20名毕业生,而企业还需要50多名女普工,大家就不先容了。这就是学校的态势对企业的压力。     所以,大家认为,一个学校也好,一个企业也好,经营者不要老是责怪职工不努力,没发挥积极性,而是要尽力营造一种势态,促使职工主动地将其能力发挥到极致,尽管有些职工实在是无力可使,这种战术还是值得运用的。     四、办学条件完备优化     近两年,为了提高规模层次,丰富内涵,学院在完善办学条件方面,投入了大量人力、物力、财力。大家认为,要办成一所真正意义上的大学,办成一所人民满意的大学,不但要建大楼、育大师,还要养大气。     学院占地面积,2005年办理征地215亩,2006年办理416亩,正在办理手续有的700亩,加上租用的214亩,目前已拥有土地面积达1545余亩。     基础建设。在近两年内,基本实现了总体规划。2005年建成行政办公用房、学生公寓、食堂、职工住房等计13栋,运动场一个,共计46874平方米;2006年,建成教学楼、学生公寓、职工住房、南大门和在建图书馆,共168659平方米。学院目前总建筑面积达468947平方米,校园绿化面积165000平方米。     设备投资。图书馆建设投资1000余万元,各类图书63万册,阅览室坐位400多个,安装了目前国内先进的图书管理App系统及配套仪器,实现了采编、流通、检索自动化。教学设施大大增加,数模电、PLC、高频、电工、单片机、电子商务等实验室共42个,计算机通用机房24个,语音室3个,多媒体教室15个,电子阅览室3个,校内实训基地3个。全院教学实验设备5122台(套),设备总价格3579万元,其中2006年新增1200万元。     师资队伍结构趋向合理,素质得到优化。教师队伍的建设。启动了三大人才培养项目,即中年教师硕士化,青年教师本科化和双师型教师培训化。针对教师队伍存在的学历、年龄、专业结构尚不合理的状况,采取“引进、培训、借聘”等多种方式来提高教师队伍的整体质量。     现有教师526名(专任教师438名,兼任教师88名),其中副高以上职称的145名,中级职称的138名。从长远利益着想,大家注重培养青年教师队伍。目前,我院有青年教师368名,其中博士3名,硕士70名,在读硕士研究生24名,本科生257名,在读专升本14名。大家的教师队伍有了基础和骨干。     大家建起了大楼,大家在培养大师,但这还不够,大家还养大气,养大家办学理念之浩然大气。大家要思想民主、兼容并包;注重师资,严谨求实;追求教学与研究相统一;教学、科研要为区域经济和社会发展服务;面向社会,获得社会的支撑并为社会服务;不仅仅是培养优秀的专门人才,而更要培养良好的社会公民,等等。当然,这一切都还需要大家持之以恒的努力和不懈地追求。     五、发展局面和谐稳定     “建设平安和谐渝州学院,共创兴校育人宏伟大业”,是大家学院提出的总体目标,也是校园学问建设的主旋律。全院上下积极营造以人为本、和谐发展的教学环境和学问氛围,严格落实维护政治稳定和社会治安的各项措施,加强治安责任制,突出防范重点,全院未发生火灾事故和院内交通事故,各部门无安全责任事故。     校园学问建设积极围绕“安全、和谐、文明、健康”的目标,恪守“厚德博学,自立自强”的校训精神,凝聚“爱我渝工,兴我渝工”的团体合力。加强了对大学生社团的整顿和管理,开展了一系列健康丰富的学问活动。     2006年,在江西省个别民办学校发生了某些灾难性事件,给全省其他民办学校造成了一些波动和反应。但大家学院及时采取了防范措施和思想教育,并未受到较大影响。为支撑新余市办好全省第十二届运动会,学院开展“为省运增添光彩”等活动,选派数千名学生参加省运会开幕式节目排练和演出,并参加志愿者服务队,取得圆满成功,获得了荣誉表彰,展示了学院学生优秀的实力、水平、素质和组织纪律性。     各位老师、同学们。简要地回顾了一下大家过去的两年,大家看到了学院欣欣向荣的景象, 大家感受到学院青春脉搏的跳动,大家欣赏学院春天的明媚俏丽。“俏也不争春,只把春来报”,大家不能陶醉于春天的温暖韶华,大家期待春华秋实,大家要的是更加丰硕的果实;大家看到了美好前景,大家更要努力耕耘,一份汗水才有一份收获。所以,大家要继续不断创新理念,抢抓机遇,发挥优势,实施人才战略,振奋师生精神,为渝州学院的强盛做出更大贡献,永葆渝州学院绚丽的青春!

                                                            院长 杨名权
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