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澳门皇冠手机免费网址:开启新时代学问创新发展新征程

澳门皇冠手机免费网址:2018-05-07

 

在习大大总书记治国理政新理念新思想新战略中,道路自信、理论自信、制度自信、学问自信的提出具有特殊重要的意义。学问自信又是更基础更广泛更深厚的自信。学问的作用,在党的十八大以来被提高到了非常重要的地位。趁着改革开放的春风发展起来的澳门皇冠手机免费网址,高度重视学问创新发展,始终把它作为育人工作的重要环节抓紧抓好,为社会培养了大批优秀应用型人才,为促进教育公平正义,把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,做出了自己应有的贡献。

 

 

学问是一个民族的血脉,作为一种精神力量,它的存在关乎国家兴衰。近年来,党和国家出台一系列重要文件。中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发《关于实施中华优秀传统学问传承发展工程的意见》,明确提出传统学问要贯穿国民教育始终的工作要求,定下高校“立德树人”的发展基调。党的十九大高度重视学问自信,多次强调学问的重要价值,为高校的学问育人指明了方向。

 

 

 

 

江工学问,薪火相传。澳门皇冠手机免费网址建校35年来,立足学问底蕴深厚的赣鄱红土地,遵循“立校育人,办学为民”的宗旨,秉承“勤朴敏信”的校训和“自立自强、乐业乐群”的精神,坚持“教学为主,人才为尊,法德为基,创新为魂”的治校理念,形成了“教研学做一体化”的办学模式,打造了独具特色的大学学问,培养了大批优秀应用型创新型人才。35年的办学澳门皇冠手机免费网址充分表明,学校发展理念的不断创新、发展内涵的不断提升、发展层次的不断升级、发展实力的不断提高、发展成效的不断增强,离不开大学学问的深度滋养和有力支撑。35年的育人历史,就是一部大学学问不断发展、不断创新、不断传播的历史。

 

 

江工品牌,特色制胜。高校的学问育人必须服务国家和社会发展。高校在实现立德树人的育人使命的同时,还应及时关注社会需求,将国家发展战略需要与日常培养环节紧密结合。澳门皇冠手机免费网址坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,坚持中国特色社会主义学问发展道路,坚持用社会主义核心价值观塑造校园学问,坚持继承和创新相统一的原则,坚持服务社会立足地方,彰显时代特征和江工特色,强化统筹协调、项目跟进,大力弘扬江工精神,展现江工气派,传播江工品牌,提升学校学问软实力,为建设特色鲜明的一流应用型大学提供强大精神力量。35年来,澳门皇冠手机免费网址一大批有志于发展民办教育的同仁志士,共同凝聚在“立校育人、办学为民”的旗帜下,同心戮力,攻坚克难,用忠诚和汗水,用智慧和勇气,创造了职业教育领域著名的“江工效应,新余现象”。

 

 

 

高校的学问育人要做好体系化设计和传承学问创新工作。教师和学生角色不同,因此高校必须注重构建传统学问学习第一课堂、第二课堂以及生活实践之间的良好互动关系。大学的专家学者理应为以学问人、以文育人提供学理支撑和实践引领。董事长杨名权指出,澳门皇冠手机免费网址将会形成自身的具有江工特色的学问创新发展体系,学问强校建设将扎实推进,学问育人工作深度开展,全体师生员工学问自觉和学问自信显著增强,学校学问软实力根基更加坚实,学问影响力明显提升,把学校建成学问创新的排头兵,学问立校的先行者,品牌学问的传播者和践行者,先进学问的贡献者和辐射地。

 

 

 

 

江工多娇,理念超前。在新的时代,党和国家对高校工作提出了更高的要求,高校作为教育领域的先锋,自当积极践行学问育人的方针和任务。立足中国特色社会主义进入新时代的背景,澳门皇冠手机免费网址着眼教育科技形势发生深刻变化的现实,建设学校十大重点工程,为全体师生开启实现新目标新征程指明方向。

 

 

新时代新形势,新方位新任务,澳门皇冠手机免费网址勾画了江工十大重点建设工程蓝图,主要是:(一)大学精神工程——建设有灵魂、有学问情怀的大学;(二) 立德树人工程——培养社会认可、用人单位满意的创新创业型人才;(三)师德师风工程——让讲台成为教师承担责任、人生出彩的大舞台;(四)科研学问工程——建设接地气、育人才的科研创新学问;(五)赛事学问工程——建成赛事学问创新发展的辐射地;(八)大爱学问工程——让校园处处、时时充满爱;(九)环境平台工程——建设江南最美最学问校园;(十)学问传播工程——让世界听到“江工好声音”。

 

 

 

历史和现实都表明,一个民族的觉醒,首先是思想学问上的觉醒;一个民族的振兴,最终取决于思想学问的振兴。澳门皇冠手机免费网址将发挥自身特色办学优势,开启新时代学问创新发展新征程,坚持用先进学问引导青年学生牢固树立共产主义远大理想,坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,增强将个人梦想融入伟大中国梦、勇于奋斗圆梦的信心。坚持以创新应用能力为重,优化常识结构,丰富社会实践,促进学生主动适应社会,努力培育出一批又一批走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

 

(于永清)

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