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江西渝州科技职业学院“十一五”发展规划

澳门皇冠手机免费网址:2010-11-24

江西渝州科技职业学院“十一五”发展规划

 

根据《江西省国民经济和社会发展第十一个五年规划》和《新余市国民经济和社会发展第十一个五年规划》,结合本院的实际情况,特制定《江西渝州科技职业学院“十一五”发展规划》。

一、“十五”时期工作回顾

2001——2005年,是学院发展史上极不平凡的“十五”时期。在省教育工委、省教育厅和新余市委、市政府的正确领导和大力支撑下,全院教职员工紧紧围绕“立校育人,办学为民”的宗旨,以全面提高办学综合实力为主线,以提高教育教学质量为中心,以推进稳定健康发展为重点,同心同德,艰苦奋斗,锐意进取,开拓创新,成功战胜了前进路上的各种困难,有效化解了改革发展中的各种矛盾,实现了规模、质量、结构、效益相协调的快速发展。

——过去的五年,是办学定位准确的五年。学院始终坚持党的教育方针,遵循职业教育规律和市场经济规律,面向社会依法自主办学。积极转变教育观念,强化服务宗旨,以就业为导向,瞄准生源、就业两个市场,面向江西和全国的经济社会建设,培养具有一定理论基础、较强实践能力的技能型应用型人才1.7万余人,为国家的经济社会发展提供了人才保障和智力支撑。

——过去的五年,是办学规模加速扩大的五年。全校在校生数保持快速平稳增长,2005年在校生比2000年翻三番,目前在校生人数已近2万人。

——过去的五年,是教育教学改革取得重大突破的五年。明确“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,坚持了“四对准”的办学理念。积极开展“订单”培养,加快培养新兴产业和现代服务业急需的各类人才,为国家把人口包袱转变为人力资源作出贡献。与全国500多家企业建立了长期合关系,比“十五”前增长了近3倍。专业不断增多,是“十五”前的2.5倍。教材建设有新进展,由学校5位教师分别担任副主编的5本教材,已由电子工业出版社正式出版,4本自编教材正在审稿过程。申报省级示范专业获得成功;全国计算机等级考试考点申报成功;5项省级教学研究课题被省高教处批准立项。

——过去的五年,是办学多元格局基本形成的五年。2001年,由高等教育学历文凭考试试点院校,被批准成立江西渝州科技职业学院,纳入国家统一招生计划,成为国家普通高等院校。举办培训教育、中职教育、高职教育、成人高等教育、“助学升本”的本科教育,基本形成多轮驱动、多元发展格局。

——过去的五年,是基础设施建设突飞猛进的五年。占地面积增长1.5倍。建筑面积五年翻了三番。教学设备更加充足、先进,满足了教育教学的实践需要。成功获得国家教育部、财政部批准,列为“全国数控技术人才培养实训基地”,获得专项扶持资金300万元,建立了江南一流的数控技术实训基地。多媒体、投影仪等现代先进教学设备被广泛采用,教学效果日益明显。有线电视、宽带网进校园、进教室、进宿舍。投资100多万元建成192G校园网络中心机房,实现科研、教学、实践、娱乐为一体的智能网络化和数字化。校园环境变化巨大,基本完成美化、绿化、亮化工程,水域面积占25%,绿化率达45%左右,亮化率85%以上。

——过去的五年,是对地方经济社会发展和国家建设服务能力不断增强的五年。累计培训下岗工人、失地农民和再就业人员7000余人次,实施“助学园梦”工程,通过“减免补助”和国家扶助等形式,为贫困家庭学生提供经济支撑,帮助他们完成学业、圆了大学梦,据不完全统计,五年共资助金额3500余万元,其中学校资助2600余万元,受惠学生2万余人次。与贫困地区的农村中小学实行“结对帮扶”活动,支出经费200万元,去年被评为“全省第一期‘结对帮扶’工程”先进集体。7万多名毕业生遍布全国各地,分别在各条战线为国家经济社会发展建功立业,其中黄帅民被评为首届“中国十大就业之星”,2名毕业生受到党和国家领导人的亲切接见,6名毕业生成了亿万富翁,资产达千万元的有3000余人,2005年学校被评为“全国民办院校就业力示范学校”。

——过去的五年,是不断创新思路实现人才强校战略的五年。开展评选“百名中青年骨干教师”活动和“十佳师德师风标兵”活动,积极推荐、申报优秀教师和教育工编辑参加市、省直至全国的评优评先,累计被评为市、省、全国的优秀教师和教育工编辑达30余人次。推进高素质专业教师的引进工作。与“十五”前相比,教职工总量翻了二番,达900余人。师资队伍的学历结构、职称结构发生了根本性变化,本科毕业教师占教师总数的85%以上,其中具有副高以上职称的教师81名,博士2名,硕士研究生46名,在读研究生25名,聘请客座教授50名。对新教师实行岗前培训,总计参培人员550余人次。累计安排500余人次到南航、华中科大、北京、大连、深圳等地院校和企业学习数控技术、电子商务常识和参加各类专升本学历的学习。为72名教师办理了资格证书,为90多名教师办理了人事代理和社会养老保险。

——过去的五年,是创建平安校园成绩显著的五年。落实治安管理责任制。建立警务室,“110”进校园,重要道口安装监控器,保安员全天候巡逻值勤。制定《防止和处置突发事件工作预案》和《突发公共卫生事件应急实施办法》等,有效保障了师生人身财产安全,连续三年荣获省教育厅、公安厅授予的“全省民办高校法律常识竞赛优秀组织奖”。

——过去的五年,是办学综合实力全面提升的五年。历年被省教育厅评为“优秀学院”,先后被《中国青年报》评为“首届中国民办高校综合实力20强”,被《江西日报》大江网评为“江西省人民满意十大品牌高职院校”,被省教育厅、自学考试委员会授予“江西省先进学历文凭考试院校”荣誉称号,被国家民政部评为“全国非企业组织自律与诚信建设先进单位”。杨名权院长先后被省教育厅评为“全省社会力量举办高校先进办学者”、“民办高校先进办学者”,被国家教育部、发改委等部门联衔评为“全国职业教育先进个人”,被《江西日报》大江网评为“首届中国(江西)十大杰出校长”。据不完全统计,“十五”期间,全校共荣获市级奖励50余项,省级奖励170余项,国家级奖励38项。

二、发展基础

学院始创于1983年,自20014月成立江西渝州科技职业学院以来,在省教育厅和新余市市委、市政府的领导以及社会各界的关心和大力支撑下,学院经过5年的努力,已具备了良好的办学条件,为学院“十一五”的快速持续健康发展奠定了坚实的基础。

(一)     基础设施逐步完善

学院现有一、二、三3个校园,校园面积近1000亩,建筑面积28.3万平方米,教学、生活设施较为齐全,建有各类实验室、实训场所51个,校外实训基地50余个,图书馆藏书50.8万册,已建成技术设备较先进的校园网和15个多媒体教室。

(二)     办学规模不断扩大

学院的办学规模逐年扩大,已面向全国20余个省市招生,目前全日制高职在校生达11000人。学院设有机电工程学院、电子信息工程学院、计算机学院、经济管理学院、抱石艺术学院、外国语学院等6个二级分院和中等学校、成教部、培训部。开设了机电一体化、应用电子技术、电子商务、计算机应用、商务英语等28个专业,其中应用电子专业为省级高职示范专业。

(三)     教师队伍日益壮大

学院近有教职工近900人,其中专任教师427人,具有副高职称以上的共81人,具有研究生学位的73人(含在读),“双师素质”教师72人,并在着力培养一批骨干教师和专业带头人、教师队伍的职称结构、学历结构、专业结构和年龄结构日趋合理。在院董事会、党委和行政的领导下,广大教师同心协力谋发展,一心一意搞教育,已呈现奋发向上、争创佳绩的良好发展势头。

(四)教学管理更加规范

学校建立健全较为完整的教学管理制度,完善了教学质量监控体系和保障体系。为实现教学管理规范化、科学化、现代化的目标,学院成立了教务处、督导室、教学工作引导委员会和学术委员会,实行学院、分院两级管理模式,定期开展教学大检查和学生评教、教师评学、评教活动。

(五)办学水平明显提高

学院高度重视教研科研工作,采取了各种措施鼓励教师开展教研科研工作。编辑了《江西渝州科技职业学院学报》。近几年教师在公开刊物发表各类论文300余篇,主编、参编高职高专教材27部。

学院突出高职办学特色,把提高人才培养质量放在一切工作的首位,加强学生的能力培养,并取得明显成效,得到社会的好评,毕业生就业率达90%以上。

“十五”期间,学院的办学成绩得到了上级领导和社会的肯定和好评,特别是中央政治局常委、国家副主席曾庆红和教育部部长周济先后于2004年和2005年来我院视察,对学校的办学模式和办学成绩给予了高度评价和热情鼓励,是学校今后发展的强大动力。

(六)      党团组织发挥作用

学院在党委的领导下,坚持党的教育方针,牢牢把握社会主义的办学方向,始终搞好思想政治工作,充分发挥党委的政治核心作用。党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。校团委紧密围绕学校的中心工作有效地开展了各种活动,促进了学校各项工作顺利开展。

三、建设目标及主要内容

引导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,以科学发展观统领全局,全面贯彻《高等教育法》、《民办高校教育促进法》等法律法规,依法办学、依法治校。更新教育观念,深化教育改革,创新教育模式,进一步完善应用型人才和创新型人才的培养体系,不断加大教学投入和设施建设,优化育人环境,全面提高教学质量水平和办学水平,增强办学实力和市场竞争力,为经济社会发展提供更多更优的智力服务和人才支撑,为推进高等教育的大众化作出新的更大的贡献。

总体目标:继续深化教育教学改革和内部管理体制改革,加快学院的发展步伐,形成符合高等职业教育要求的人才培养模式、教学体系和管理机制;形成与学校办学规模、教学科研和社会服务相适应的师资队伍,形成优雅的校园环境和良好的育人氛围,实现教学高质量、管理高水平、办学高效益的目标。争取高职高专院校人才培养工作水平评估为优秀;2010年实现办学层次的新跨越。

(一)办学规模建设规划

构建以全日制高职教育为主体,中职教育、自学助考、成人教育、职工培训为补充的学历教育与非学历教育相结合的办学模式,建立与学校办学条件相适应的办学规模。2010年全日制高职在校生规模控制在70008000人。

(二)      分院(部)建设规划

1. 建设目标

进一步深化院、分院(部)二级管理教学体制改革,完善院、分院(部)二级管理模式,增强分院(部)自我管理、自主发展的积极性,建立激励机制,激发分院(部)参与社会竞争力的能力,增强办学能力。“十一五”期间,分院(部)要增加到16个。

2.     建设内容

1)进一步扩大分院(部)在教学管理、专业建设、产学研等方面的自主权。

2)分院(部)要在专业建设中发挥主导作用。要根据行业或社会人才的需求,进行专业结构调整,使专业特色更为鲜明,更加贴近经济社会发展的实际需要。

3)分院(部)要近一步重视实践教学。加强对实训基地的建设和管理,积极与企业建立工学结合、校企合作的关系,主动为行业、企业服务,尽可能让行业、企业参与教学改革的全过程。

4)分院(部)要采取有力措施,提高“双师素质”教师的比例,努力提高专业教师的实践能力和科研能力。

5)分院(部)要在教学过程中注重“学、做、用”一体化,努力提高学生的就业能力,把培养“下得去、留得住、用得上”的合格人才作为分院(部)建设的主要任务。

(三)专业建设规划

1. 建设目标

以服务为宗旨,以就业为导向,继续完善以电子为品牌,以机电为基础,以光伏和建筑为优势,工、文、经各类专业协调发展的专业体系建设,设计以素质教育、技能教育和创新能力教育为主线的人才培养方案;建设以“能力强、素质高”为质量标志的人才培养目标;把学校精心打造成新余龙头、省内一流、全国知名的特色民办院校。 

2. 建设内容

1)建立专业设置动态调整机制,各分院每学年要专门研究专业调整方案、优化专业布局。

2)各分院要及时掌握经济社会发展和企业对人才的需求,申报具有发展前景和潜力的新专业。全校每年计划新增专业2-3个。

3)各分院要努力建设校级示范性专业(特色专业)。“十一五”期间学校要申报2-3个省级示范性专业(特色专业),并力争实现国家精品专业零的突破。

(四)课程与教材建设规划

1. 建设目标

以专业人才培养目标为依据,建设与专业人才培养规划相适应的、与专业教学计划相配套的课程体系,建设与课程体系相配套的教材与教材体系,以产学结合、工学交替、校企合作教育为切入点,以课程内容改革为核心,以教学方法、教学手段改革为重点,促进课程建设与教材建设的系列化、规范化。

1)优化课程体系。以省级示范性专业(应用电子技术专业)为龙头,带动全校精品课程建设,完成各专业课程体系的优化。

2)“十一五”期间,分院要建设校级精品课程1-2门,全校力争建立省级精品课程2-3门。

3)加大选修课程开发力度,提高选修课程数量,扩宽选修课内容。大三学生要增开1-2门新课程,以此增强毕业生的就业能力。

4)加强课件建设,要求30%以上课程用多媒体课件。

(五)实训基地建设规划

1. 建设目标

    以高职教育人才培养目标和规格为依据,以培养职业技术应用能力为目标,以满足实践教学需求为前提,建设一批现代科技含量高、工程技术氛围浓、实践环境好、职业特色鲜明的、教学科研服务功能齐全的实训基地。

2.     建设内容

1)建立和完善学校、分院两级实训基地的管理机构,全面规划实训基地建设,推进实践教学改革工作。

2)在数控基地实训中心基础上,进一步重点建设若干个实训中心。

3)考试认证中心要有计划,有步骤地组建设具有专业特色的职业技能资格鉴定

4)分院要分期、分批组织中青年专业教师到实训基地训练,不断提高双师素质和实践教学能力。

5)走产学研教育发展之路,创造条件吸引先进企业来校共建实训、科研基地。

(六)师资队伍建设规划

1. 建设目标

“十一五”期间,要建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理,能遵循和把握高职教育规律,具有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍。

2. 建设内容

1)到2010年,师生比最小达到1:18,副高职称以上教师的比例达到教师总数的30%以上,硕士研究生学位以上的教师比例达到教师总数的30%以上,不断增加“双师素质”教师的比例。

2)所有教师应掌握使用现代教育技术,中青年教师使用现代教育技术授课的课程比例应达50%

3)建立和完善教师业绩考核制度和竞争激励机制,进一步改革教师人事分配制度。

4)根据教学需要,每年有计划地采取多种形式对教师进行培训,更新教学理念和实践常识。

(七)教研科研工作建设规划

1)建设目标

教学研究以探索高职人才培养规律、途径、方法、内容为研究对象。科研工作要以应用研究、技术服务、推广开发为目标,不断提高教师的研究开发能力和学校的教研科研水平。

2. 建设内容

1)加强教研科研队伍建设。通过开展教研科研工作,建立一支具有较强教研科研能力的人才队伍,重点扶持中青年教师参加省级、校级教研科研项目,建立教研、科研梯队。

2)进一步完善科研管理和考核制度,不断激发教师参与教研科研的热情。

3)进一步搞好“以赛促教、以赛促学”的研究和引导工作,扩大“以赛促教、以赛促学”的覆盖面。

4)继续办好《江西渝州科技职业学院学报》,提升学报的质量和影响力。

(八)校园基本建设规划

1. 建设目标

根据教育部对高校评估的要求和学校“十一五”发展的需求,基本设施要全面达标。五项基本办学指标中涉及校园基础设施建设的指标要满足2010年申报升本的要求。

2. 建设内容

为保证学校师生教学和生活需要,“十一五”期间要完成以下基本建设任务:

(1)             新建现代化图文信息中心;

(2)             新建教学大楼4栋、学生宿舍4栋、教工宿舍1栋;

(3)             建设融实训、生产、创业为一体的实训基地;

五年内计划增加建筑面积约18万平方米工业。

四、保障措施

(一)进一步加强领导班子建设

全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和正确的办学思想,坚持和完善董事会领导下的校长负责制,充分发挥董事会的决策作用、党委的政治核心作用和校长依法行使对教学、科研、行政管理等方面的权利。三套班子紧密团结,进一步增强凝聚力、战斗力和创造力,开创学校各项工作的新局面。

(二)进一步深化教育教学改革

1. 坚持“以人为本、以能力为本、以质量为本、以就业为本”的办学理念,逐步树立“个性化教育”的教育理念和新型的教育观、质量观、成才观和价值观。

2. 加强学校与社会和企业的联系,及时调整专业布局,增加专业设置的科学性、前瞻性,加大课程建设和教材建设力度,根据市场需求,不断优化课程体系,改革教学内容、教学方法和考试方法。

3. 拉开分配档次,创新激励机制,坚持向一体教师倾斜。向工作任务繁重的岗位倾斜的原则,充分发挥全校教职工工作的积极性、主动性和创造性。

(三)进一步规范学校各项管理

1. 确定教学中心地位不动摇,把提高教学质量放在一切工作的首位、进一步完善教学质量的标准体系、保障体系、监控体系和评价体系,逐步建立提高教学质量的长效机制。

2. 严格实行省厅有关招生政策,坚决杜绝假宣传、乱收费等现象,实现招生工作“零违规”。

(四)进一步优化学校育人环境

强化思想政治工作,加强全面素质教育,开展形式多样的活动,发挥校园学问的育人作用、导向作用、凝聚作用、陶冶作用,通过各种渠道,把学校建设成充满生机活力、健康向上、具有浓郁的人文气息、和谐文明、平安稳定的新型校园。

江西渝州科技职业学院将抢抓机遇、迎接挑战,充分利用已有的教育资源,面向社会发展和服务于地方经济建设,努力提高办学品位和质量,以质量求发展,以特色求进步,苦练内功,强化内涵,为创办特色鲜明、国内一流的民办高职院校而努力奋斗!

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