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弘五四运动伟大精神 谱教书育人青春乐章

澳门皇冠手机免费网址:2011-05-08

弘五四运动伟大精神  谱教书育人青春乐章

——在纪念五四运动92周年暨先进表彰大会上的讲话

董事长  杨名权

201154日)

 

教书育人的青年教师们,青年朋友们:

赣鄱大地砥砺五四精神,渝钤山水激扬育人风采。今天,在美丽的仙女湖畔,在演绎千古传说的神奇之地,隆重举行纪念五四运动92周年暨先进表彰大会,与青年教师们同聚一堂,我心情十分激动,仿佛又回到了风华正茂的青年时代。五四运动既是一场青年运动,也是一场爱国运动,更是一场伟大的思想解放运动。五四运动是中华民族伟大复兴的精神起点,它给大家留下了一笔宝贵的精神财富,这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年,成为大家汲取精神动力,不断奋斗的力量源泉。无论是革命战争年代还是和平建设时期,广大青年始终高扬爱国旗帜,站在革命和建设祖国的最前列,为国家振兴和民族富强做出了重要贡献。在这里,我代表院董事会,向全体青年教师致以节日的祝福,向受表彰的先进个人表示热烈的祝贺!

(五四青年教师表彰大会会场)

 

“青年者,国家之魂”,历来受到党和政府的精心培养和无限关怀,并寄予了极大的希翼。党的几代领导人都对青年寄托了殷殷深情。毛爷爷曾用诗一般的语言说:“世界是你们的,也是大家的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希翼寄托在你们身上。”邓小平曾充满深情地说:“在青年身上寄寓了大家事业兴旺发达的光辉前景。”江泽民从国家、未来发展的高度谈到青年的重大责任:“青年兴则国家兴,青年强则国家强;青年有希翼,未来的发展就有希翼。”胡锦涛总书记则指出了青年最宝贵的创造特质:“创造成就伟业,创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期,青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。”

 

(为优秀青年教师颁发荣誉证书)

92年来,我国一代又一代的有志青年,按照党和国家领导人的要求,在党的领导下,坚持和弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神,以高尚的爱国情操和真挚的民族情感,为民族的独立与复兴、国家的建设与发展、人民的安康与幸福贡献了青春和力量,实现了人生的宝贵价值,留下了青春的闪亮足迹。实践证明,五四运动以来92年的历史、新中国成立以来62年的历史、改革开放以来33年的历史都充分表明,青年确实是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量,确实是值得信赖、堪当重任、大有希翼的!祖国为有这样的青年而骄傲,党和人民为有这样的青年而自豪! 

建院28年来,我院青年教师与中老年教职工一起,风雨同舟,筚路蓝缕,共享创业的艰辛和收获的喜悦,用忠诚和汗水,用智慧和勇气,书写了中国民办教育的恢弘传奇和精彩篇章。

——学院的起步见证了青年教职员工的无私奉献。1983年,学院首开江西民办教育的先河,成为江西乃至全国民办高等教育的先驱。学院第一批青年教职员工,抱着发展民办教育的满腔热情,克服重重困难,铸就了学院发展的基业。

 ——学院的发展见证了青年教职员工的无私奉献。 学院2001年批准为高职院校, 学院发展成为以电子信息工程学科为龙头,以计算机、机电工程学科为强项,带动文、经、管、艺、外语等多学科相互渗透、全面发展的特色化新型综合性高校,标志着学院进入了崭新的发展阶段。在发展的过程中,青年教职员工坚持个性化素质教育,促成了因材施教的升华,以人为本的到位,全面素质教育的创举,人人成才的奇迹。亿元巨子,高薪一族,特区“白领”,企业“大管家”,等等,哪一位毕业生身上不凝聚着广大青年教职员工辛勤的汗水?

事实已经雄辩地证明,学院28年的发展史,就是包括青年教师在内的全体教师的奋斗史。在学院28年的办学实践中,广大青年教师始终坚持与学校共呼吸,齐奋斗,同发展。他们信念坚定,在新的历史条件下,始终坚持用科学发展观武装头脑,坚决贯彻党的教育方针,不断强化对中国特色社会主义的信仰,对党和政府的信任,对学校的信赖,经受了各种困难和风浪的考验;他们志向高远,在新的历史条件下,始终坚持树立正确的人生观和价值观,为祖国的利益、国家的发展、民族的振兴而矢志不渝,追求真理,开拓进取,在任何逆境中都不迷失前进方向,都不偏离既定的人生目标;他们工作勤奋,在新的历史条件下,始终坚持吸取新思想,接受新常识,培养新能力,时刻为感恩学校、报效祖国夯实基础,作好准备。渝州学院的今天,凝聚了青年教师的心血和汗水,凝聚了青年教师的聪明和才智。你们为渝州学院的发展立下了汗马功劳,功不可没。在此,我真诚地感谢你们,向你们问候一声:青年老师们,你们辛苦了!

今天受表彰的一批先进个人,是青年教师的优秀代表。他们是学校的骄傲,是全校青年的楷模。在这些受表彰奖励的人员中,特别要提到张常友、邓美、张忠山等几位老师。他们都忠诚教育事业,挚爱本职岗位,表现出良好的教风和优秀的师德,而且勤奋好学,刻苦钻研,具有很强的进取心。张常友老师从05年开始担任引导电子专业学生参加全省和全国的各类电子竞赛,每次都有新的突破,新的荣誉。他引导学生参加全国大学生电子设计大赛,均获江西赛区二等奖,实现了我校电子竞赛在全国赛事上的零突破。引导学生参加全省大学生电子电脑设计赛,多次荣获团体总分第一名称号。邓美老师在团委书记外出的情况下,主持团委日常工作,开展了许多有益的活动,把团的工作搞得风生水起。同时还坚持在教学一线上课,在学生中反映良好。张忠山老师,身残志坚,教会学生如何面对生活,如何克服困难。这些老师不仅是学生的师表,也是在座青年教师的标杆和榜样。大家全体教师都应该积极行动起来,以先进教师为榜样,牢记使命,把主要的精力放在教育、教学工作上。

在学院新一轮的发展过程中,广大青年教师同样可以大有可为。目前,大家正在凝练四大办学特色:一是以赛促学、以赛促教、以赛促用、以赛促新特色;二是校企合作、产学结合特色。三是服务地方经济特色;四是与产业结构升级相适应的专业课程体系炼特色。这四大办学特色,是我院办学经验的全面总结和提高,已申报江西省教育体制改革试点项目。围绕四大特色,大家创造性地提出了建设大电子专业的新思路:寻求电子类专业和其他专业相通的部分,实现专业的融汇贯通,整体提升;发挥电子类专业的教学优势,以电子类专业的良好教风和学风,熏陶其他专业的建设;提炼电子类专业的办学经验,带动其他专业的共同发展。为此,学院确定了10个重点建设专业,在整合教育资源的基础上,组建了专业教研室,加强专业建设和课程建设,定期开展教研活动,重新修订了各专业的人才培养方案,一个以电子专业为统领,涵盖应用电子、通讯电子、机械电子、新能源电子、数字化电子、智能电子、财经电子、商务电子、信息电子在内的全新的大电子专业体系呼之欲出。

学校重视改善青年教师的工作环境,努力为青年教师提供良好的发展和生活条件。学院在中青年教师中实施硕士化工程,鼓励35岁以下的青年教师参加脱产或在职攻读硕士及以上学位,并在经费上给予支撑,不断提升教师的学历、学位层次,改善教师队伍的学历结构。近年来,学院与武汉理工大学、华中师范大学、湖南师范大学、南昌大学、云南大学、江西师大等合作举办在职硕士班。已考取在职研究生79名,博士9名。为了加强双师素质教师队伍建设,学院制定了教师进修、培训相关制度。采取走出去、请进来相结合、长期学历进修与短期非学历进修相结合、脱产进修与不脱产进修相结合、科研进修与单科课程进修、到企业顶岗实践与挂职锻炼相结合的办法,多层次、多渠道、多形式地开展教师培训。2010年学院共安排147人次外出进修、培训,用于教师进修、培训的各项经费66.7万元,用于资助青年教师攻读硕士学位经费78万元。安居才能乐业。为解决教师特别是青年教师的居住问题,从今年开始,大家将在仙女湖科技园建设教师公寓,以低于市场价出售。可以相信,随着仙女湖名胜风景区深度开发的全面实施和江西职教园区的加紧建设,仙女湖科技园教师公寓将坐拥优美湖光山色,尽享现代生活便利,升值潜力无可限量,可谓居家投资两相宜。  

今后,在培养青年教师方面,大家将做到四给(1)给机会。多给青年教师展露才华的机会,让青年教师利用机会来挖掘自身的潜力。(2)给动力。这种动力主要是精神的,大家将借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。(3)给澳门皇冠手机免费网址。对青年教师的成才不急于求成,给予充分的信任,允许失败,给予奋斗发展的一定澳门皇冠手机免费网址。(4)给条件。在力所能及的情况下,尽可能改善青年教师的工作环境和物质待遇,使青年教师无后顾之忧,能集中精力搞好教学和科研工作。

各位老师,教师兴,则学校兴,教师强,则学校强。教育关系到民族振兴、国家昌盛,教师关系到我院做优做强的宏伟目标,关系到学生的未来。当今时代,科学技术突飞猛进,市场竞争日趋激烈,经济社会发展对科技人才教育的需要从来没有像现在这样迫切,民办高等教育的重要性从来没有像现在这样凸现。党的十七大和全国教育工作会议提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的重要论述。胡锦涛总书记对全国教师提出四点希翼。即:爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利,志存高远。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对广大教育工编辑的亲切关怀。大家要以这一殷切希翼为准则,努力学习,勤奋工作,率先垂范,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,为我院做优做强做出新贡献。

在这里,我对全院教职工提几点希翼和要求:

一、强化责任意识 

一个伟人说过,责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,是所有价值中处于最高的位置。人可以不伟大,也可以清贫,但不可以没有责任。责任让人坚强,责任让人勇敢,责任让人自信,责任也让人知道爱的真谛。

责任即追求。有人说,人生中只有一种追求,就是对责任的追求。责任从本质上说,是一种与生俱来的使命。事实上,只有能够承担责任的人,才有能被赋予更多的使命。一个缺乏责任感的人,或者一个不负责任的人,首先失去的是社会对自己的基本认可,其次失去的是别人对自己的信任和敬重,甚至也失去了自身的生命之本—─尊严。

责任即荣誉。为荣誉而工作,就是主动争取做得更多,承担更多的责任;为荣誉而工作,就是全力以赴,满腔热情地做事;为荣誉而工作,就是为学生分担忧虑,给学校减轻压力,给领导以支撑,给同事以帮助;为荣誉而工作,就是自动自发,最完美地履行你的职责,让努力成为一种习惯,成为一种常态。

作为教师,首先要对社会有强烈的责任感。但今世界,科学发展日新月异,技术进步一日千里。各国的竞争,说到底是人才的竞争。人才的培养,离不开教育。教师,从事着太阳底下最光辉的事业,肩负着祖国的未来与人民的使命,事业是何等崇高,责任是何等重大。只有胸怀祖国和人民,忠诚于人民的教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师,才能无愧于国家,无愧于社会,无愧于人民。

其次要对学校有强烈的责任感。这种责任感集中表现为爱岗敬业。爱岗敬业不仅是一种意识,更是一种行动。大家要想学校所想,急学校所急,以实际行动投入到学校改革发展的事业中。另一方面,教师的个人事业和福祉与学院的发展息息相关,学院发展了,教师的个人事业才有依托,物质待遇才能相应提高。没有学院的发展,教师的个人事业和福祉就成了无源之水,无本之木。大家平时说的“校兴我荣,校衰我耻”,就深刻地反映了教师和学校发展一致性、命运共同体的内在关系。

再次要对学生、家长有强烈的责任感。家长把子女托付给大家,那是怎样的一份信任!大家要对每一个学生都抱有一颗爱心。没有爱,就没有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。热爱学生,就要关心学生、了解学生、亲近学生,主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。热爱学生,还应当敬重学生,努力成为学生的良师益友。

二、树立创新思维

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。理念上的落后是真正的落后,理念上的差距是最大的差距。理念是发展之魂,发展之本。理念是行动的引领,正确的理念是教育发展的支撑。有什么样的发展理念,就有什么样的发展道路、发展模式、发展战略和发展成果。目前,学生成长的环境在变,社会发展的要求在变,引导教育的理论基础也发生了根本变化。每个老师都要注重观念的更新,树立先进的正确的教育观、教学观、学生观、改革观、发展观、价值观、名利观,努力做有思想的教师,做有教育思想的教师,做有先进教育思想的教师。

教育创新,首先改变自己在教学中所扮演的角色,树立以学生发展为本的教学理念。教师在授课时必须采用多种教学方式调动学生的主体意识,启迪学生的心智,使其主动去思考、去须领悟、去体验,由要我学转变成我要学,充分发挥学习的主观能动性和创造性,用现代先进教育思想塑造具有健全人格,具有团队意识、创新精神和基础扎实、特长明显、身心健康、素质全面的未来人才。

三、打造教育能力

——打造教育能力是适应形势发展的需要。当今时代,新常识层出不穷,常识更新周期不断缩短,人们时刻面临着常识和能力的挑战。21世纪初期,常识总量以每3-5年增长一倍的速度增长着。俗话说,“给人一碗水,自己必须准备一桶水”,这是过去的说法。现在应改为“给学生一杯水,自己就得有一条永流不止的小溪甚至是大河。在常识层出不穷的时代,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。广大青年教师要崇尚科学精神,严谨治学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新常识、新科学、新技能,不断强化自身教育能力建设。要将“学习”作为最重要的职业需要,形成“人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之处,事事是学习之事”的理念。

——打造教育能力是提升教育质量的需要。职业教育注重理论与技能并举,对传统教学模式提出了新的挑战。教师作为常识的传播者和创造者,更应该与时俱进,不断充实自己,不断提高教学水平和综合素质。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦,才能做到教而有效。心理学告诉大家,学生只有觉得教师所讲的内容比他们了解得多,思考的问题比他们更深入、更全面,分析问题比他们更有逻辑、更合理、更深刻,才会对教师所讲授的内容更感兴趣,从而产生一种敬仰心,使教学产主良好的效果。因此教师要不断地学习,不仅要不断地学习专业常识,更要不断地学习如何教的知识,全面提高教书育人的本领。

四、永葆进取之心

大家今年提出的五劲齐鼓,其指向就是振奋精神,永葆进取之心。进取之心让大家看到的不仅仅是“春色满园的希翼”,更能让大家联想到“金秋的累累硕果”,由此产生自我激励的动力,并为之辛勤耕耘。“进取之心”是一种积极向上的精神,它能使人永不满足于已经取得的成绩,而是进一步求索、不断进取、走向新的成功。有了锐意进取之心,就会有平和之气,淡定地看待得失,就会学会以诗意的态度进行教学;有了锐意进取之心,就有了不怕困难的勇气,学会从痛苦的打磨中来历练执教的灵性,有了锐意进取之心,就会有虔诚之心,在教学相长中充实自我,延伸自我的成长之路,最终实现从经师到能师再到人师的跨越,实现从职业境界到专业境界再到事业境界的跨越。

当前,大家亟需进一步解决好以下进取心不强问题:一是思想迷惘,丢失方向。在困难中看不到光明,在挫折中找不到方向,不能从战略上把握事物发展的态势。二是畏难发愁、无所作为。对发展中的困难和前进中的问题,不是勇于创新、迎难而上,而是愁字当头,畏首畏尾,束手无策。三是坐等观望、不思前进。遇事习惯于找条条、找框框,不敢越雷池半步,坐等观望,不思进取,贻误发展。四是自满自足、自我感觉良好。部分教职员工习惯于自己跟自己比、现在跟过去比,满足于成绩不大年年有、日子一般年年过。大家必须树立前途是光明的、道路是曲折的,事物总是以螺旋方式不断前进的发展思想,始终保持乐观向上的积极心态;树立勇于创新、知难而进、迎难而上的勇气和胆略,以积极的态度、主动的意识、超前的思维来开展工作;树立敢闯敢试、敢为人先的创新意识,攀高比强,永不自满;树立求大发展、干大事业的雄心壮志,瞄准高目标,实现新发展。

各位老师,立校育人的崇高事业在鼓舞大家,办学为民的神圣使命在召唤大家,科学发展的宏伟蓝图在激励大家。让大家抢抓新机遇,迎接新希翼,奋勇前行,努力拼搏,实现跨越发展的宏伟目标,描绘更加灿烂的美好明天!

   最后,祝全院青年教职员工节日愉快,工作顺利,身体健康,万事如意!

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