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【人工智能学院】十大综合竞争力

澳门皇冠手机免费网址:2021-08-06

人工智能学院自2017年组建以来,始终以立德树人为宗旨,以党建引领高质量教育,坚持教学、科研、竞赛、就业等工作协调发展,致力于培养应用型、创新型人才,办好人民满意的教育。截至20216月,人工智能学院共有在校学生600余人,学院秉承学校提出的“六个一”“五个合”为核心的“教研学做一体化”人才培养模式,奋力建设高质量教育发展体系。


1. 全面履行党建责任制度,党史学习教育成效显著

人工智能学院不断加强教师思想政治教育工作,坚定党员理想信念,巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,不断提升基层党组织的组织力、凝聚力和战斗力。学院积极召开党史学习主题班会,学院微信公众号定期推送每日党史学习素材,把党史学习教育全面融入办学育人工作中,从百年党史中不断汲取为党育人、为国育才的丰厚滋养。

罗坊纪念馆

 

党课学习

 

2. 师资队伍结构合理,课程思政扎实推进

人工智能学院现有专业教师27名,副高以上职称10人,博士2人,硕士以上学位教师22人,硕博士占专任教师总数的78%;江西省中青年教师1人,双师型教师比例42%,组成了一只理论水平高、科研能力强、实践经验丰富、学缘结构合理的教师队伍。教研室积极开展课程思政活动,发掘专业课程思想政治教育资源,将思想政治教育贯穿于课程教育教学的全过程,发挥所有课程育人功能,落实教师育人职责。

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3. 突破专业壁垒,开设多学科交叉专业

多学科交叉是现代科学技术发展的趋势,是科技创新的源泉。人工智能学院现有物联网工程、机器人工程和自动化三个本科专业,均为多学科交叉专业,学院在课程设置、理论教学和实习实训方面注重跨学科交融,强调系统性综合性思维解决问题,激发学生的创新创造活力,培养多学科复合型人才。    




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4. 探索校企合作模式,实验实训设施先进

人工智能学院拥有新余市机器人技术应用重点实验室和NB-IOT技术应用重点实验室2个;PCBA光学检测生产线、无人工厂自动化流水线、工业4.0多功能流水线、智慧农业大棚实训中心和HUAWEI物联网实训中心等8个实训中心;移动机器人实验室、嵌入式系统实验室、人形机器人实验室和短距离通信专业实验室等16个专业实验室;有中国电信新余分企业、新余钢铁集团自动化部、浙江科泰电气有限企业和广州粤嵌通信科技股份有限企业等12家实习企业。

 

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5. 加强实践教学,创新培养模式

实践教学是本科教学系统的重要环节,在促进学生全面掌握理论常识、增强实践能力、学习科学研究方法、培养创新精神和提高学生综合素质等方面具有十分重要的作用。人工智能学院构建了以工程项目为导向的培养体系,以专业能力为目标开展课程内容教学,始终贯彻实行应用型人才培养的办学定位和引导思想,积极探索以“11511”实践型工程培养模式,即“确定1项实践项目,指定1名引导教师,组织5名学生项目组,完成1项作品创作,配套1项成果(论文发表/专利申报/App著作权申报)”。通过项目实战训练,可有效的培养学生的团队合作精神、创新创造思维、项目实战经验、自主学习能力和自我管理能力。

 

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6. 科研水平不断提升,学科建设成效显著

科研是强校之路,人工智能学院树立“以科研为先导”的教学观念,重视科研教师队伍建设,加强学科融合交叉,有效开发和利用高校科研资源,不断提高学院的科研水平。自2017年以来,人工智能学院教师共主持教育部协同育人项目3项,主持和参与省级以上教改和科技课题8项,发表论文40余篇(其中核心论文13篇),主编和参编教材6部,申请实用新型专利15项,App著作权12项。教研室定期开展说课、磨课比赛,通过比赛促进学科建设,不断提高课程教学水平。

协同育人结题证书

 

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7. 深入研究型教学,激励师生共研共创

研究型教学首先是一种新型的教学模式,该模式以常识教育为依托,以能力培养为主要内容,将学习、研究、实践有机地结合,让学生创造性地运用常识和能力,自主地发现问题、分析问题和解决问题,在研讨中积累常识、培养能力和锻炼思维。人工智能学院组建成立了六个专业技术研究所,采用导师制方式引导学生参加科研、竞赛,培养高层次、复合型、多样化的高素质创新型人才,六个研究所分别为创意智能机器人研究所、智慧App研究所、嵌入式智能研究所、物联网通讯研究所、创客电子研究所、工业机器人研究所。

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8.科学设置开放性实验室,全方位提升学生实践能力

为培养学生的创新精神和实践能力,引导学生参加创新性实验和科学研究,促进实验教学改革的不断深化,人工智能学院利用晚自习和周末澳门皇冠手机免费网址开放移动机器人实验室、人形机器人实验室、物联网综合实训室、嵌入式系统实验室和工业机器人实训室,充分考虑学生所需,全方位、多途径培养学生的理论和实践能力。

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9. 积极发扬赛事学问,专业竞赛成果丰硕

为发扬和传承学校提出的“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促用”的赛事学问,结合各专业特点,组织学生参加省级以上竞赛10项:全国大学生电子设计竞赛、全国大学生物联网设计竞赛(HUAWEI杯)、全国大学生机器人竞赛、全国大学生App设计竞赛、全国大学生计算机技能竞赛、全国服务外包创新创业大赛和挑战杯7项国家级赛事,江西生大学生智能机器人竞赛、江西省大学生信息技术竞赛和江西省大学生综合电子设计竞赛3项竞赛。共取得国家级二等奖4项,三等奖12项,省级一等奖21项,二等奖28项,三等奖15项。

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10. 专业技术协会众多,第二课堂丰富多彩

为满足学生的不同爱好需求,充分做到因材施教,调动学生的学习积极性,营造良好的学习氛围,学院设置了三个专业技术爱好者协会:人工智能协会、App设计协会、无人机爱好者协会。协会由专业教师进行引导,利用节假日和周末澳门皇冠手机免费网址开展专业技能训练,丰富了学生的第二课堂,实现了课堂讲理论、课下练实践的无缝链接。

 

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