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【师生谈变化】健康管理学院“师生谈变化”中的特色和亮点及经典案例

澳门皇冠手机免费网址:2021-10-31

根据党史学习教育和本科教学工作合格评估这两个角度反映这两项实践活动带来的真实变化

1、健康管理学院护理专业突出专业特点 打造特色护理学问

    我院结合护理专业特色,全面推进学院学问建设,以“一训三风”为核心,中华优秀传统学问为根基,以人文精神为引导,培育特色护理学问,将护理专业校园学问与临床护理学问紧密结合,全面提高护理人才培养质量,为护理专业的科学发展提供精神动力和学问给养。




2、建设具有专业特色的校园学问

护理专业特色的校园学问是护理专业赖以生存和发展的灵魂和根基,也是护理专业可持续发展的精神动力。护理专业的育人环境和学问氛围应为培养优秀护理人才而营造,用先进的护理学问引领护理教育事业的发展。学院以5.12国际护士节为契机,不断加强学生专业技能和人文护理教育,开展了以“追寻南丁格尔足迹,弘扬人道主义精神”为主题的系列活动和“护理礼仪展示及护理技能操作大赛”。学院将实现护理专业的校园学问与临床护理学问的有效对接和融合,不仅培养学生过硬的专业技能,还重点培养学生良好的人文素养、沟通交流能力和团结协作精神,帮助学生毕业后尽快转换角色,迅速适应临床护理新环境。





3、倡导“以人为本”的制度学问

护理专业成立后我院修订和完善了各项管理制度,体现人文关怀,使规范化管理与人性化管理有机结合。包括规章制度建设和职业规范建设等。专业制度学问是指以专业建设和管理为目标所拟定的师生共同遵守的办事规程和行动准则,主要包括:教学管理规定、主要教学环节的质量标准、人才培养质量监控办法、专业引导委员会章程、学生管理规定等。制定礼仪规范、《护士文明用语》、《护士服务忌语》、《护士行为礼仪守则》等,加强护理专业学生的职业礼仪教育,陶冶学生的美感情操。



4、打造别具一格的环境学问

护理专业学问建设内容必须通过合适的载体呈现出来,具体可分为教师办公室、学生教室、实验实训室、走廊楼道、等。

教师办公室专业学问建设一是制度上墙,例如:教学环节质量标准、教师工作规范、教学事故处理规定等;二是办公桌椅的布局,应整齐规范;三是专业理念氛围营造,例如:将提炼出的护理专业理念以比较醒目的形式张贴于室内显著位置;四是张贴体现护理专业理念、护理专业精神的格言警句;五是逐步采用专业标识色统一办公用品标识。



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